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2014年遵义中考语文考试大纲要求

来源:本站整理        2014-05-12 13:47:46

说两句

  语文科

  一、考试性质

  初中语文学业考试是义务教育阶段的终结性考试,要求全面、准确地反映初中毕业生在语文方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的一种手段,又是高中段学校招生的重要依据之一,对初中语文教育有着重要的、直接的导向作用。考试要有利于全面贯彻国家教育方针,有利于推进语文教学改革,有利于建立科学的语文教学评估体系。考试由市教育局统一组织命题。

  二、考试范围

  以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)规定的教学内容为范围。现代文阅读材料选自课外,文言文阅读材料选自课内。写作不设审题障碍,鼓励学生写真情实感。默写的内容,古诗文限于《课标》规定的《背诵推荐篇目》(50篇首),现代诗文限于教材要求背诵的12篇段。

  三、考试形式

  闭卷、笔试。试卷共约25题,满分为150分。考试时间为150分钟。

  四、试卷结构

  1.试卷结构、题量、赋分

  第一大题积累与运用,分值约30分

  第二大题阅读,分值约50分

  第三大题综合性学习,分值约10分

  第四大题写作,分值约60分

  2.试题难易度赋分比例

  试题的易、中、难比例为6∶3∶1

  容易题约占作文之外总分的60%

  中挡题约占作文之外总分的30%

  难度题约占作文之外总分的10%

  3.各类题型赋分比例

  选择题、填空题、简答题约占60%

  作文题约占40%

  五、能力要求

  考查积累、感悟、运用、赏析四种能力,这四种能力表现为四个层级。

  A.积累指对语文知识的识别、记忆。

  B.感悟指对阅读材料的整体把握,理解主要内容,体会作者情感,理清思路。

  C.运用指对语文知识和能力的实际运用。

  D.赏析指对阅读材料的体味和推敲,探讨疑难问题,发表自己的见解。

  对A、B、C、D四个能力层级均可有难易不同的考查。

  六、考试内容

  全面考查学生的语文素养,着重考查学生的阅读能力和写作表达能力,基本的语文积累的识记、理解能力。

  (一)汉字书写

  书写汉字,要求规范、整洁

  (二)语文积累

  1.汉字积累

  识记现代汉字的字音、字形,认识3500个常用字

  2.词语积累

  积累常用词语(包括成语)

  3.句子积累

  识记要求背诵的句子

  4.文段积累

  ①默写要求背诵的古诗文(见附录1)

  ②默写要求背诵的现代诗文(见附录2)

  5.文化积累

  ①识记重要的作家作品及作品中主要人物(见附录3)

  ②识记文学体裁常识、文章常识

  (三)语言运用

  1.正确使用标点符号

  2.正确使用词语

  3.仿写、变换句式

  4.扩句、缩句

  (四)现代文阅读

  能阅读课外一般的现代文,理解文章写了什么,怎么写的,为什么这样写,有什么启示

  1.感知文章的主要内容,归纳中心

  2.理清文章思路,概括要点

  3.体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用

  4.了解文章的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)及其作用

  5.了解文章的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)及其表达效果

  6.了解文章的表现手法及其表达效果

  7.对文章的内容和表达,有自己的心得

  8.领悟文学作品的内涵,对作品的思想感情、情境、形象作出评价

  9.品味文学作品的语言,对富于表现力的语言作出评价

  (五)古诗文阅读

  能阅读浅显的古诗文

  1.理解古诗文的内容,概括古诗文的大意,表达自己的见解

  2.掌握常用的文言实词和虚词,解释词语在语境中的意义及用法(见附录4)

  3.理解古诗文句子的意思,了解常见的文言句式(判断句、省略句、被动句、倒装句),翻译文言句子

  4.鉴赏古诗词,了解古诗词表达的思想感情、表现手法、语言特色

  (六)写作

  能写记叙文,做到内容具体;能写简单的说明文,做到明白清楚;能写简单的议论文,做到有理有据

  1.中心明确,感情真挚,感受独特

  2.结构完整,条理清楚,详略得当

  3.文从字顺,标点正确

  4.书写规范,卷面整洁

  (七)综合性学习

  1.语文知识的综合。运用语文知识解决学习、生活中的问题

  2.语文能力的综合。将听说读写能力运用于生活实践

  3.语文与其他学科的综合。将语文知识与其他学科知识相沟通

  4.语文实践过程的综合。选出研究主题,制订研究计划,设计学习活动

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